《增长的方法》　斯蒂格利茨等著

　　中信出版集团　2017年6月

　　经济学、经济政策关心的一个核心问题是，如何实现经济增长及创新。通常来说，经济学家主张通过自由贸易来激发市场主体的活力，并配置创新能力。《增长的方法：学习型社会与经济增长的新引擎》这本书指出，20世纪后期以来特别是进入21世纪，经济持续发展需要基于持续学习带来的技术进步；而要建成这样一个学习型社会，确保广泛、持续的内生性学习和知识生产成为可能，又要本着弥补短板而加强外部学习，为此需要为此创设必要的制度设计。

　　全书探讨了经济增长与创新、学习进程的关系，强调政府通过创建或强化一个学习型社会来促进经济增长的可行性、必要性。作者指出，新兴的弱小经济体应当予以保护，但这里所指的保护不是依据传统的比较优势理论，根据经济体的静态资源设计保护政策，而是要考虑到科技、产业发展规律，以知识、劳动力和制度等动态要素，加快培育能够适应国际竞争的（新）比较优势。

　　一个适应后工业社会产业发展，尤其是适应知识经济发展的社会和经济结构，需要具备较强的学习能力。这也是作者所称的学习型社会。学习型社会中，学习和创新的主体是学习型企业。从美国、德国、日本等国的经验看，热衷于创新和学习的组织内部，会形成研究新知识以及积累、传递知识的传统，但如果企业需要通过层级机构来调配资源分配，就可能因“过度损失厌恶”形成对于创新的阻碍。

　　《增长的方法》讨论了创新与竞争的关系，援引熊彼特的观点指出，提高创新和学习水平并不意味着要构建分散的竞争优势，恰恰相反，具备成长性的创新企业的成长动力就是获得垄断竞争地位，其社会价值在于可以为其他行业溢出知识。

　　书中还指出，市场在生产和分配有形产品及大部分服务的过程中最为有效，但其短板在于无法以同样的效率供给公共品，在生产和传播知识的过程中也不有效。作者的观点是，因为学习的社会价值大于学习的私人价值，应当对知识产权保护制度的保护范围和周期进行必要限制。作者显然希望以政府的积极作为，来纠正基于过严知识产权保护制度而形成的创新市场失灵问题。

　　作者着眼于农业和制造业的封闭经济模型，解释了有效的产业政策是如何促进制造业部门的发展来提高增长速度和社会福利的，强调积极但适度的产业政策、一段时期内的保护政策将有助于让新兴经济体通过主动学习，弥补发展差距。

　　作者长期致力于批评放松管制和盲目自由化金融政策，因此同样不赞同新兴经济体照搬西方国家的金融市场自由化政策。这本书还单独提到了以恰当的政府投资行为、补贴政策，来对冲市场失灵对于企业和个人学习及创新造成的不良影响。