国务院发展研究中心主任李伟在近日举行的“奋斗2020，实现‘一村一园’”——贫困地区农村学前教育专题研讨会上表示，推动贫困地区农村儿童学前教育是提升国家人力资本，从根本上切断贫困代际传递的有效途径。

　　李伟表示，政府将贫困地区儿童发展摆在各项工作的重要位置，不断筑牢兜底的安全网，学前教育财政性经费大幅增加，公益普惠的学前教育公共服务网络初步建成。《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》提出，2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

　　李伟指出，目前贫困地区农村学前教育还面临不少突出问题。一是集中连片特困地区入园率低。二是一些地方政府对学前教育重要性认识不足，重视不够。三是财政投入不足，且投入不合理。四是幼师数量严重不足，幼师编制、待遇问题长期得不到解决。中国发展研究基金会2009年发起的“山村幼儿园计划”结合政府和社会资源提供全覆盖的早期教育，8年来的实践表明，送教入村可以大幅度提高入园率，有效促进在园幼儿发展水平，减轻贫困家庭负担，阻断贫困代际传递。

　　他提出四点建议，各级政府要高度重视贫困地区农村学前教育。实施学前教育进村计划，在适龄幼儿人数10人以上的山区行政村及大的自然村全部实现“一村一园”。就地招聘幼师志愿者，设置合理准入门槛，入职后加强职业培训。

　　研讨会由国务院发展研究中心和贵州省政府指导，中国发展研究基金会、中国国际发展知识中心、贵州省教育厅共同举办。