近日，据山东省高等教育学会《关于公布山东省高等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例名单的通知》，齐鲁医药学申报的《“数智形态—匠启科研”医教协同视域下组织学“制片—病理—科研”项目式教学探索》和《“医教协同・早临床赋能”——临床医学生低年级临床实践项目式教学案例》获批项目式教学优秀案例。

此次入选的两个案例充分体现了学校在深化教育教学改革、推进医教协同育人方面的创新与实践。《“数智形态—匠启科研”医教协同视域下组织学“制片—病理—科研”项目式教学探索》由基础医学院教师隋竹欣牵头完成，该案例将数字形态学技术与传统组织学教学深度融合，构建起“标本制作—病理诊断—科学研究”三位一体的项目式教学链条，引导学生在早期接触临床真实病例的过程中，逐步培养科研思维与创新能力。《“医教协同・早临床赋能”——临床医学生低年级临床实践项目式教学案例》由临床医学院教师胡金莲负责，通过整合附属医院优质临床资源，打破低年级医学教育以理论讲授为主的固有模式，让学生在本科初级阶段即进入临床场景，在真实诊疗环境中完成从知识学习到能力建构的转化。

据悉，2025年12月，山东省高等教育学会组织开展全省高等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例征集活动，经高校推荐、专家组评审、教育厅审核，共认定高等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例110个。（张涵）