6月20日，以“深化课堂教学改革 提升特教教学质量”为主题的山东省特殊教育运动与保健学科教学研讨会在临沂市沂南县举行，来自山东省16个市的120多名特殊教育工作者齐聚一堂，共同探讨特殊教育运动与保健学科的前沿理念、教学方法及实践经验。

　　会上，潍坊爱优动儿童青少年运动健康研究院院长胡海霞带来了“基于体育学视角的儿童运动发展轨迹研究——智慧化体脑双测技术在特殊教育教学中的应用”的专题讲座。胡院长详细介绍了智慧化体脑双测技术的原理、应用场景以及在特殊教育教学中发挥的重要作用。该技术基于先进的人工智能和人脸识别技术，能够精准捕捉和分析特殊儿童的运动轨迹，为个性化教学提供科学依据，让运动训练更具针对性和有效性，能够有效地帮助特殊儿童挖掘自身潜力，更好地适应社会生活。上海体育学院的陆颖之教授则以“体育运动对儿童认知能力发展的促进作用”为主题为全省特教同仁进行了深入细致的讲解，通过大量的研究数据和实际案例，陆颖之阐述了体育运动不仅能够增强特殊儿童的身体素质，还能对其认知能力的发展产生积极影响。运动可以通过改变矫正姿态、强化肌肉和筋骨的力度，促进大脑的血液循环，刺激神经细胞的生长和连接，从而提高特殊儿童的注意力、记忆力、思维能力等认知水平，为他们的学习和生活打下坚实的基础。

　　与会人员还现场观摩了培智教育四节精彩的运动与保健展示课。授课教师们根据特殊学生的身心特点和学习需求，精心设计教学环节，运用多样化的教学方法和手段，充分激发学生的运动兴趣和积极性。展示课结束后，授课教师进行了课后说课，分享了教学设计思路和教学反思。参会人员人人参与展开互相评课，大家各抒己见，从教学目标的达成、教学内容的选择、教学方法的运用、学生的参与度等多个方面进行了深入探讨和交流，提出了许多宝贵的意见和建议。

　　在典型经验交流环节，烟台市特教学校祁丽薇、桓台特教学校李丹、潍坊聋哑学校王信宝、沂南教体局薛维举分别结合本校（地）的实际情况，分享了题为“大思政课”视域下的“三育”养成教育实践，培智课堂教学“综合评估、一人一案、科学分班、结构支持”的有效策略探索，基于听障学生发展的传统文化教学机制的创新实践，优化特殊教育新机制、推动融合教育高质量发展等创新实践成果，为其他地区和学校提供了有益的借鉴。

　　此外，山东省各市特教教研员还交流了各市特殊教育工作的开展情况及今后的打算安排。大家围绕如何进一步加强特殊教育课程教材建设、提高教学质量、完善支持保障体系等问题进行了深入探讨，共同谋划山东省特殊教育的发展蓝图。

　　此次特殊教育运动与保健学科教学研讨会为全省特殊教育工作者搭建了一个学习交流的平台，对深化特殊教育课堂教学改革、提升教学质量起到了积极的推动作用。通过专家讲座、观摩展示、经验交流等形式，与会人员对特殊教育课堂教学有了更深入的认识和理解，拓宽了教学思路，明确了发展方向，找到了方法路径。