日前，由中国教育三十人论坛主办，问向教育科技协办的中国教育三十人论坛第六届年会在京举行，会议主题为“科技发展与教育变革”。

北京师范大学教授张志勇表示，人工智能时代要重新定位人类教育的根本任务。科技进入教育领域是更好地赋能教师的教育教学活动，而不是取代教师的工作。张志勇也谈到，必须警惕科技给教育带来的不利因素，不能损害儿童的全面而有个性的发展。

中国教育学会名誉会长、北京师范大学教授顾明远在演讲中谈到，“人工智能+教育”目前仅局限在城市，人工智能使得个性化学习成为可能，但这在农村还没有实现。他认为，将人工智能投入农村，需要处理好人工智能是手段、培养人是目的的关系，处理好技术优势和风险的关系，处理好传统教学和现代教学的关系，处理好人工和技术的关系。

民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新说，科学技术对教育的影响有两种可能性：一是成为人的异化的工具，二是成为人的成长的工具。科学技术同样可以成为推进教育公平，关注个性发展，让每个人成为更好的自己的助推器，实现“有教无类”的教育公平理想。

香港大学荣休教授程介明先生在谈到科技与教育时说，人工智能的发展给教育带来积极作用的同时，又会带来一些问题。现在技术与教育的结合，是技术作主导，而教育界只是被动地接受，出现一些符合学生学习过程的产品在教育领域应用。

AI、5G、大数据等技术的发展对教育产生了深远的影响。在帮助学习方式、教学方式不断优化升级外，也促使教育结构产生变化。与会专家学者围绕“机遇和挑战：科技和教育融合发展”“科技挑战：未来需要什么样的教师？”“未来学校：科技如何改变教育生态”“科技赋能：如何培养适应未来社会的学生”四个话题进行了分享与讨论。